Nieuwsbrief 1 – 3 september 2026

Inloop aan het begin van de dag

Deze week bent u iedere ochtend welkom geweest om met uw kind(eren) mee naar binnen te lopen.
Vanaf volgende week gaan alle kinderen vanaf groep 3 zelfstandig naar binnen. U kunt dat afscheid nemen op het schoolplein.
Wanneer uw kind zelf naar binnen gaat leert hij/zij succes ervaringen op te doen. Dit vergroot het welbevinden. Daarnaast merken we dat de leerlingen rustiger op kunnen starten als het minder druk is in de school.
De leerkracht kan zich zo goed op de leerlingen richten die binnen komen en hen aandacht geven.
Heeft u iets te melden dat niet via Parro kan en ook niet kan wachten tot het eind van de dag? Loopt u dan gerust even mee naar binnen.

Kleuters mogen naar binnen gebracht worden. Zij hebben vaak nog wat meer de nabijheid nodig in de grote ruimtes van de school. Sommige kleuters gaan graag al zelfstandig naar binnen, dat mag natuurlijk ook!

We starten ook weer met de inloopmomenten. Zo kunnen de ouders/verzorgers van de leerlingen uit groep 3 t/m 8 regelmatig een kijkje nemen in de klas. Heeft u meerdere kinderen op school? Dan kunt u kiezen om het inloopmoment te verdelen of de inloopmomenten om de beurt te verdelen. Het is niet de bedoeling dat schoolgaande broertjes en zusjes mee naar de andere klassen gaan.
Het eerst volgende inloopmoment is op dinsdag 15 september.

Ontwikkelingen in de school

Een nieuw Koersplan
Dit schooljaar gaan we een nieuw schoolplan schrijven. Scholen schrijven om de vier jaar een nieuw schoolplan. In dit plan wordt beschreven waar de school nu staat en wat de school over vier jaar gerealiseerd wil hebben.
Omdat wij onderdeel zijn van CNS Ede bouwen wij deels ook op de plannen van CNS Ede. Dit heet het Koersplan. Als team hebben wij de werkgroep Koersplan input gegeven, waarvan wij denken dat dit belangrijk is voor goed toekomstbestendig onderwijs.
Niet alleen het team heeft input gegeven, ook de leerlingenraad is om advies gevraagd. Het is bewonderenswaardig om te zien hoe goed onze leerlingen weten wat zij nodig hebben én wat er eventueel nog beter kan.
Alle input is gedeeld met ons bestuur.

Rekenonderwijs op de Beatrix
Juf Jolanda heeft ons tijdens de startdag meegenomen in het automatiseren.
Automatiseren van rekenen betekent dat een leerling de basisrekenhandelingen zo vlot uitvoert dat het antwoordt snel en routinematig uitvoert dat het antwoord na een korte, snelle denkstap meteen volgt.
Automatiseren helpt om ruimte te maken in het werkgeheugen, zodat er plek is om nieuwe stof op te pakken. Maar het is ook de basis voor moeilijkere rekenstof.
Op de Beatrix besteden we veel aandacht aan het automatiseren. Tijdens de startdag heeft iedere groep een jaarplanning hiervoor gemaakt.

Interne Contactpersoon / Meld-, Overleg-, Aangifteplicht

Tijdens de startdag heeft juf Chantal het team opnieuw geïnformeerd over haar taak als ICP’er (Intern Contact Persoon). Wanneer u een klacht heeft waarbij u het gevoel heeft niet gehoord te worden, dan kan zij met u bekijken wat de juiste weg is om te volgen. Zij lost de klacht niet op, maar helpt u de klacht bij de juiste personen / instanties neer te leggen.
Ook in onze schoolgids staat er informatie over de klachtenprocedure. U vindt de schoolgids op onze website.

Ook hebben wij de Meld-, Overleg- en Aangifteplicht herhaald. Wanneer er sprake is van (vermoeden van) seksueel grensoverschrijdend gedrag of misbruik volgen wij vaste stappen. Deze staat tevens op onze website.

U vindt beide documenten via deze link.

Levensbeschouwelijk Burgerschapsonderwijs

Uit de ouderenquête kwam naar voren dat het voor u niet altijd duidelijk is hoe wij de ‘C’ van CNS Ede vormgeven. Als één van de acties hebben we u daarom beloofd om daar in de nieuwsbrief regelmatig aandacht aan te besteden.

De verhalen van Mozes staan deze periode centraal.
‘Het volk Israël is in Egypte, waar ze slavenwerk moeten doen. God ziet hun ellende en hoort hun roep om hulp.
Hij stuurt Mozes naar de farao om te zeggen dat hij het volk moet laten gaan. Omdat de farao weigert, gebeuren er erge dingen in Egypte. Uiteindelijk kan het volk daardoor vertrekken uit Egypte. Ze gaan op weg naar het beloofde land.’

Wat willen deze verhalen zeggen in de tijd van nu?

Vrijheid en bevrijding
Iedereen wil graag vrij zijn. Het is niet fijn als iemand de baas over je speelt.

Zorg voor andere mensen
In het verhaal ziet God dat de Israëlieten verdriet hebben.
Wie helpt jou als je verdrietig bent? En hoe kan jij een ander helpen?

Op reis gaan
Het volk gaat op weg naar een nieuw thuis.
Hoe is het om te verhuizen of naar een nieuwe groep of zelfs andere school te gaan? Hoe ga je om met die spanning?

Elkaar helpen
In de verhalen worden de Israëlieten geholpen. Wanneer help jij iemand? Wanneer helpt iemand jou?